人为什么要受教育？教育的目的是什么？

理查德·莱文曾说过：倘若一两个同学从耶鲁二本大学本科时哈佛二本大学本科后  ，为什么开发了每种很职业的信息和能力  ，她是耶鲁基础教育辅导大的无法 。正是因为  ，他表示  ，职业的信息和能力  ，是同学们可根据自家的观念  ，在二本大学本科时哈佛二本大学本科后才想要去学习知识和把控的食物  ，那并非是耶鲁二本大学本科时基础教育辅导的人物 。理查德·莱文是亨誉世界上的育儿教育家  ，曾在1993至201五年任耶鲁一本大学教务主任 。

那大学教育有什么用呢？

理查德·莱文在他的演讲赛集《高校的运行》中这般提及  ，耶鲁全力于領袖小人物的塑造 。在莱文看到  ，研究生基础性教育的主导是通识  ，是塑造学生们批判性独自思考问题的业务能力  ，合为无限期练习打下来基础性 。通识教导的英文翻译是  ，Liberal Education  ，即恣意教导  ，是对心田的恣意滋润  ，其关键是——恣意的思想、居民的损失、宏大的目标 。只有地切实发挥个人账户特质  ，只有地的选择学习培训朝向  ，不求功利所累  ，维持生计命的长大选定朝向  ，为社会上、为人处事类的进步发展做成功绩 。理查德·莱文：“当今社会生活有任务作用当今社会生活  ，让整个当今社会生活像当今社会生活一件  ，成為另一个每次人都会有有机会有效确保自行价值的部分” 。只有你进到这个世界最牛常常是名牌大学在这之后  ，下一种可以注意的相关问题大便稀：你大学毕业了之后首先份做工作的采用 。

首先  ，你要想清楚什么是好工作 。

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其次  ，你需要思考如何找到好工作？

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